Bakarrik ez zoaz urrun: lidergoa eta taldea

Ekintzailetzaz hitz egiten dugunean, sarritan pertsona bakar bat imajinatzen dugu: ideia bat buruan eta dena bere kabuz aurrera ateratzen duena. Baina errealitatea oso bestelakoa da. Proiektu gehienek jende askoren lana behar dute, eta hor sartzen dira funtsezko bi gaitasun: lidergoa eta taldean lan egitea. Horiek ere Bizkaiko Ekintzailetza Eskolak lantzen dituen ekintzaile-gaitasunetako batzuk dira.

Bizkaiko Foru Aldundiak eta DEMAk bultzatutako plataforma honetan, ekintzaileak negozio-plan oso baten ibilbidea egiten du. Ibilbide horretan, zenbakiak eta ideiak bezain garrantzitsuak dira pertsonak: nola lortu jendea proiektu batean sinesteko, nola banatu lana eta nola eutsi taldeari zailtasunetan. Ekiteko ez dira aski ideia onak; jendea behar da, eta jendearekin ondo moldatzen jakin behar da.

Baina zer da, benetan, liderra izatea? Ez da agintzea, ezta besteek baino gehiago jakitea ere. Funtsean, hiru gauza dira:

1. Norabidea argi izatea. Talde batek jakin behar du nora doan eta zergatik. Liderraren lehen zeregina helburu komun bat argitzea da, denek ulertzeko moduan.

2. Bakoitzari bere lekua ematea. Talde on batean, pertsona bakoitzak badaki zer egin behar duen eta zergatik den garrantzitsua bere ekarpena. Liderrak ez du dena egiten; besteei egiten uzten die eta konfiantza ematen die.

3. Zailtasunetan taldeari eustea. Proiektu guztiek dituzte une gogorrak. Une horietan ikusten da benetako lidergoa: entzuten, animatzen eta konponbideak elkarrekin bilatzen.

Nola ekar dezakegu hau Berango eta Uribe Kostara? Gure eskualdean, gazteek maiz antolatzen dituzte gauzak taldean: elkarteak, musika-taldeak, kirol-taldeak, auzoko ekitaldiak edo ikasketa-proiektuak. Horietan guztietan lidergoa eta taldelana lantzen dira, askotan izen hori jarri gabe. Kontua ez da buruzagi bat izatea; kontua da talde batek elkarrekin urrunago iristea, bakoitzak bere aldetik baino.

Talde on batek, gainera, ez du kide guztiengandik gauza bera behar. Batzuk oso onak dira ideiak sortzen; beste batzuk, antolatzen edo zenbakiak eramaten; badira jendearekin ondo hitz egiten dutenak, eta badira eskuz lan egitea gustuko dutenak. Aniztasun hori indarra da, ez arazoa. Liderraren lana da bakoitzaren onena azaleratzea eta pieza guztiak elkarrekin ondo lotzea, puzzle batean bezala.

Berango Lab-en, honela proba dezakezu, urrats errazekin:

Lehenik, hurrengo proiektu txikian, adostu taldearekin helburu bakar eta argi bat. Idatzi esaldi batean eta jarri denek ikusteko moduan. Bigarrenik, banatu zereginak pertsonen arabera: nork zer egingo duen eta noizko. Ez da beharrezkoa denek dena egitea; hobe da bakoitzak gustuko eta ondo dakien zerbaitez arduratzea. Hirugarrenik, hartu ohitura txiki bat: astean behin elkartu tarte labur batean, ikusteko zer doan ondo eta zer aldatu behar den. Erritmo horrek taldea bizirik mantentzen du.

Eskolaren metodologiak praktikatik ikastea proposatzen du, eta lidergoa horrela ikasten da hobekien: taldean arituz, akatsak eginez eta hurrengoan hobeto eginez. Inor ez da lider jaiotzen; egiten ikasten da. Eta gogoan izan garrantzitsuena ez dela protagonista izatea, taldeak funtziona dezan laguntzea baizik.

Gogoan izan, gainera, Eskolaren hiru ardatzak —genero-berdintasuna, iraunkortasuna eta berrikuntza—. Lidergoan ere garrantzitsuak dira: talde anitzek erabaki hobeak hartzen dituzte, ahots guztiei lekua egiten dieten liderrek konfiantza handiagoa sortzen dute, eta elkarlanean sortzen dira ideia berritzaileenak.

Beraz, ideiaren bat baduzu buruan, ez pentsa bakarrik egin behar duzunik. Bilatu bide-lagunak, osatu talde txiki bat eta hasi elkarrekin. Bakarrik azkarrago joango zara agian, baina taldean urrunago iritsiko zara. Gogoan izan, azkenik, Eskolaren plataforma doakoa eta irekia dela: gaitasun horiek lantzen laguntzeko baliabideak eskaintzen ditu.

Sólo no llegas lejos: el liderazgo y el equipo

Cuando hablamos de emprendimiento, a menudo imaginamos a una sola persona: alguien con una idea en la cabeza que lo saca todo adelante por su cuenta. Pero la realidad es muy distinta. La mayoría de los proyectos necesitan el trabajo de mucha gente, y ahí entran dos competencias fundamentales: el liderazgo y el trabajo en equipo. También esas son algunas de las competencias emprendedoras que trabaja la Escuela de Emprendimiento de Bizkaia.

En esta plataforma, impulsada por la Diputación Foral de Bizkaia y DEMA, la persona emprendedora recorre el itinerario completo de un plan de negocio. En ese recorrido, las personas son tan importantes como los números y las ideas: cómo lograr que la gente crea en un proyecto, cómo repartir el trabajo y cómo sostener al equipo en los momentos difíciles. Para emprender no bastan las buenas ideas; hace falta gente, y hay que saber entenderse con ella.

Pero ¿qué es, en realidad, ser líder? No es mandar, ni tampoco saber más que los demás. En el fondo, son tres cosas:

1. Tener clara la dirección. Un equipo necesita saber a dónde va y por qué. La primera tarea del líder es dejar claro un objetivo común, de forma que todo el mundo lo entienda.

2. Dar a cada cual su lugar. En un buen equipo, cada persona sabe qué tiene que hacer y por qué es importante su aportación. El líder no lo hace todo; deja hacer a los demás y les da confianza.

3. Sostener al equipo en las dificultades. Todos los proyectos tienen momentos duros. En esos momentos se ve el liderazgo de verdad: escuchando, animando y buscando soluciones juntos.

¿Cómo traemos esto a Berango y Uribe Kosta? En nuestra comarca, la gente joven organiza a menudo cosas en equipo: asociaciones, grupos de música, equipos deportivos, eventos del barrio o proyectos de estudios. En todos ellos se trabajan el liderazgo y el trabajo en equipo, muchas veces sin ponerles ese nombre. No se trata de tener un jefe; se trata de que un equipo llegue más lejos junto que cada persona por su lado.

En Berango Lab puedes probarlo con pasos sencillos:

Primero, en tu próximo proyecto pequeño, acuerda con el equipo un único objetivo claro. Escríbelo en una frase y ponlo donde todo el mundo lo vea. Segundo, reparte las tareas según las personas: quién hace qué y para cuándo. No hace falta que todos hagan todo; es mejor que cada cual se encargue de algo que le guste y sepa hacer bien. Tercero, adopta una pequeña costumbre: reuniros una vez por semana un rato breve para ver qué va bien y qué hay que cambiar. Ese ritmo mantiene vivo al equipo.

La metodología de la Escuela propone aprender practicando, y el liderazgo se aprende así de la mejor manera: participando en un equipo, cometiendo errores y haciéndolo mejor a la siguiente. Nadie nace líder; se aprende haciendo. Y recuerda que lo más importante no es ser el protagonista, sino ayudar a que el equipo funcione.

Recuerda, además, los tres ejes de la Escuela —igualdad de género, sostenibilidad e innovación—. También importan en el liderazgo: los equipos diversos toman mejores decisiones, quienes hacen sitio a todas las voces generan más confianza, y las ideas más innovadoras surgen de la colaboración.

Así que, si tienes una idea en la cabeza, no pienses que tienes que hacerlo en solitario. Busca compañeros y compañeras de camino, forma un pequeño equipo y empezad juntos. Solo quizá irás más rápido, pero en equipo llegarás más lejos. Y recuerda, por último, que la plataforma de la Escuela es gratuita y abierta: ofrece recursos para ayudarte a trabajar esas competencias.